Родителям одаренных детей

 

В отличие от способного, одарённый ребёнок характеризуется следующими проявлениями:

·мыслит оригинально и творчески;

·хорошо понимает юмор;

·у него неистребимая жажда познания, неистощимое любопытство;

·имеет богатое воображение (проявляется в сочинительстве, изобра­зительной деятельности, музыке и т.п.);

·часто он не похож на других детей своей неординарностью, предпоч­тением, общества взрослых.

 

1.поддерживайте в нём интерес творчества, оригинальность;

2.никогда не ругайте его за то, что он делает что-то не так, как все;

3.уважайте в ребёнке право на собственный выбор занятий, игр и на собственное занятие;

4.помните, что вы должны приспособляться к ребёнку, а не он к

5.вам;

6.помогайте справляться с проблемами в общении со сверстниками и взрослыми;

7.найдите для него друзей, которые были бы столь же хорошо разви­ты, как и он;

8.не увлекайтесь соревновательными методами; если ваш ребёнок бу­дет всегда победителем, другие дети могут его возненавидеть;

9.не говорите об одарённости ребёнка в его присутствии, не перех­валивайте его;

10.не требуйте от ребёнка, чтобы он всегда и во всём был лучшим.

 

 

·Делайте все возможное, чтобы обеспечить ребенка игрушками, бумагой для рисования, музыкальными инструментами - всем тем, что он сможет использовать для развития своих интеллектуальных и художественных способностей. Не ограничивайте ребенка в принадлежностях для игры и работы.

·Сделайте вашу собственную жизнь как можно более интересной и насыщенной. Детям важно осознавать, что их родители находят хорошее применение своим способностям. Позвольте детям участвовать в ваших занятиях вместе с вами, например, слушать вместе музыку. Неважно, какой именно она будет, важен сам факт живого совместного прослушивания.

·Старайтесь реалистично оценивать способности вашего ребенка. Хотя высокие требований и творят чудеса, но если они слишком высоки, это может пойти только во вред. Когда ребенок не в состоянии достичь поставленной вами цели оттого, что вы слишком требовательны, его чувство собственного достоинства может резко понизиться из-за этой неудачи.

·Относитесь к ребенку ласково и чаще хвалите его там, где это оправданно - вам нужно создать в доме атмосферу тепла и доверия. Это дает ребенку психологическую свободу пробовать новые идеи и применять новые знания без страха получить в ответ саркастическое или резкое замечание.

 

 

·Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно. Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез.

·У нас в квартире стоит витрина, на которой ребенок может демонстрировать свои работы.

·Я не ругаю ребенка за беспорядок в комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена.

·Я предоставил ребенку комнату или специальный уголок исключительно для самостоятельных творческих занятий.

·Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.

·Я предоставляю ребенку посильную возможность в проявлении заботы.

·Я помогаю ребенку строить его планы и принимать решения.

·Я помогаю ребенку улучшать результаты его работы.

·Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми и рад видеть их у себя в доме.

·Я никогда не говорю ребенку, что он хуже других детей.

·Я никогда не наказываю ребенка унижением.

·Я покупаю ребенку книги, связанные с его интересами.

·Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно.

·Я регулярно читаю ребенку.

·Я приучаю ребенка к чтению с детства.

·Я пробуждаю фантазию и воображение ребенка.

·Я внимательно отношусь к потребностям ребенка.

·Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребенком наедине.

·Я позволяю ребенку принимать участие в планировании семейного бюджета.

·Я никогда не дразню ребенка за неумение и ошибки.

·Я хвалю ребенка за учебную инициативу.

·Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста.

·Я побуждаю ребенка учиться решать проблемы самостоятельно.

·В занятиях ребенка я нахожу достойное для похвалы.

·Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.

·Я помогаю ребенку быть личностью.

·Я помогаю ребенку находить заслуживающие внимания телепрограммы.

·Я развиваю в ребенке позитивное восприятие его способностей.

·Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребенка, говоря «Я это тоже не умею».

·Я поощряю в ребенке максимальную независимость от взрослых.

·Я верю, в здравый смысл ребенка и доверяю ему.